Цели урока:

а) Обучающая: проверка знаний

б) Воспитательная: положительного отношения к знаниям; воспитание дисциплинированности

в) Развивающая: развитие мышления (классифицировать факты, делать обобщающие выводы и т. д.); развитие познавательных умений (формирование умений выделять главное, конспект, наблюдать); развитие умения владеть собой

Задачи урока:

Проверить знания по теме "Атомы и молекулы”

Обеспечение урока:

«Физика 11» (авторы Жилко В.В., Лавриненко А.В., Маркович Л.Г.)

Ход урока:

1. Организационный момент – 1 мин

2. Выполнение контрольной работы – 43 мин

3. Завершение контрольной работы – 1 мин

Конспект урока:

Вариант 1

1.Какой знак имеет  заряд ядра?

2.Вычислите силу притяжения между электроном и ядром атома водорода в основном (первый уровень) состоянии, если скорость движения  электрона в этом состоянии 2,2  ·10⁶ м /с.

3.Найдите длину волны де Бройля и частоту фотона, испускаемого неподвижным атомом водорода при переходе электрона с 4 на 2 энергетический уровень

4.Пользуясь теорией Бора, определите радиус 3 орбиты электрона и скорость движения по ней электрона в атоме водорода

Вариант 2

1.Сколько электронов содержится в электронной оболочке нейтрального атома, в атомном ядре которого содержится 6 протонов и  8 нейтронов?

2.Определите длину волны де Бройля для электрона, движущегося по третей  боровской орбите в атоме водорода

3.Найдите длину волны де Бройля и частоту фотона, испускаемого неподвижным атомом водорода при переходе электрона с 5 на 3 энергетический уровень

4.Пользуясь теорией Бора, определите радиус 2 орбиты электрона и скорость движения по ней электрона в атоме водорода

постоянная Планка                  = 6,63 ·10 ^-34 Дж·с

постоянная Планка с чертой   = 1,05 ·10 ^-34 Дж·с

скорость света                          = 3 · 10 ⁸  м/с

масса электрона                       = 9,1 · 10^{-31 кг}

заряд электрона                        = 1,6 ·10^-19 Кл

постоянная  Ридберга              = 1,09 · 10⁷  м^-1

постоянная в законе Кулона    = 9 · 10 ⁹ Н м² /Кл²