Пояснительная записка.

Решение физических задач – один из методов обучения физике с помощью решения задач:

            а)  сообщаются знания о конкретных объектах и явлениях;

            создаются и решаются проблемные ситуации;

            б)  формируются практические и интеллектуальные умения;

            г)  сообщаются знания из истории науки техники;

            д)  формируются такие качества личности, как целеустремленность, настойчивость, аккуратность, внимательность, дисциплинированность, формируются способности.

Цель: Рассмотреть способ определения географической широты, суточное движение светил на разных широтах, вывод формул высоты светила и закрепление ее на решение задач.

Задачи:
1. Обучающая: способ определения географической широты, суточное движение светил на разных широтах,  формула высоты светила.
2. Воспитывающая: формирование научного мировоззрения в ходе знакомства с историей человеческого познания и объяснения повседневно наблюдаемых небесных явлений; борьба с астрологическими предрассудками; политехническое и трудовое воспитание в ходе изложения материала о практических способах применения астрометрических знаний.
3. Развивающая: формирование умений выполнять упражнения на применение основных формул сферической астрономии при решении расчетных задач и применять подвижную карту звездного неба, звездные атласы, справочники и Астрономический календарь для определения положения и условий видимости небесных светил и протекания небесных явлений.

9 класс  СР-1  «РАВНОМЕРНОЕ ДВИЖЕНИЕ». Вариант 2

а). Контрольная работа (8 заданий):

б). Самостоятельная работа (5 заданий):

К. А. Петров, методист высшей
категории управления учебно-мето­дической работы ГУО «Академия последипломного образования»

Вариант  1

9 класс. Задачи заочной олимпиады. ДТ.

   Условия задач.
   1. Лента транспортера имеет скорость w. Над лентой движется автомат, выбрасывающий ν шариков в единицу времени. Шарики прилипают к ленте. Счетчик шариков с фотоэлементом считает только шарики, прошедшие непосредственно под ним. Сколько шариков сосчитает счетчик за единицу времени, если скорость автомата v < w, скорость счетчика u < w.

   2. Из однородной проволоки изготовили кольцо с перемычкой по диаметру AB (рис.). На сколько процентов изменится сопротивление между точками A и B, если перемычку перерезать?

   3. Свечка расположена на расстоянии l = 15 см от переднего фокуса собирающей линзы. За некоторое время горения свечки ее высота уменьшилась на величину Δh = 1,5 см. Постройте изображение свечки и определите, на сколько сантиметров уменьшилась высота изображения за это же время.

·         Решение высылать на электронный адрес gwi@fizportal.ru, или через обратную форму. Срок отравки решения до 17 сентября 2009 г.

11 класс   СР – 4 «МКТ идеального газа». Вариант 2

Три микрофона, расположенные на одной прямой в точках A, B, C, зарегистрировали последовательно в моменты времени t_A > t_B > t_C звук от взрыва, который произошел в точке O, лежащей на отрезке AC. Найдите отрезок AO, если AB = BC = L. В какой момент времени произошел взрыв?

О преподавании учебного предмета ”Физика"

в 2009/2010 учебном году

Олимпиадная задача 9 класса «Горящая свеча и ее изображение в собирающей линзе»

Свечка расположена на расстоянии l = 15 см от переднего фокуса собирающей линзы. За некоторое время горения свечки ее высота уменьшилась на величину Δh = 1,5 см. Постройте изображение свечки и определите, на сколько сантиметров уменьшилась высота изображения за это же время.

Условия задач с решениями.